2021年：

钟楚婷. 思政元素融入高校视唱练耳课程教学初探[C]//华教创新(北京)文化传媒有限公司,中国环球文化出版社.2021传统文化与教育创新理论研讨会论文集.

童冬生.民间剪纸艺术在现代设计中的应用研究[J].天工,2021,No.41(05):68-69.

童冬生.民间美术在现代包装设计中的应用研究[J].天工,2021,No.40(04):94-95.

郭丽君.幼儿自主性游戏存在的问题及可行性策略[J].快乐阅读,2021,No.421(18):58-59.

胡喆,喻欣瑶.幼儿园完善幼儿发展评价体系的实践研究[J].智力,2021(34):187-189.

[1]邹萱萱.线上+线下混合式教学模式研究与实践[J].教育信息化论坛,2021(03):7-8.

2022年：

黄书生.难得的“奢侈”：民国师范生教育参观经费问题探析[J].煤炭高等教育,2022,40(03):97-104.

谭振雷.小学教育专业高等数学特色教学思考[J].好家长,2022(24):66-68.

谭振雷.创新型教学模式在大学本科数学课程中的研究[J].成才,2022(14):74-75.

谭振雷.数学教学中学生数学应用能力的培养[J].科教导刊,2022(12):48-50.

邹萱萱,朱景燕.小学音乐课堂多元化教学模式探讨[J].景德镇学院学报,2022,37(01):122-126.

许杨,康传凯.新时代中小学劳动教育的本体价值探析[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,41(10):72-75.

童冬生.国画创作中的情感表现[J].艺术品鉴,2022,No.235(08):111-113.

钟楚婷.民族元素在小提琴作品中的运用分析[J].艺术大观,2022,No.144(36):49-51.

邹杰群.群众合唱文化与城市文明提升——以景德镇为例[J].喜剧世界(下半月),2022,No.706(02):97-99.

康传凯,喻欣瑶.课程思政融入教师教育课程：价值与教学理路[J].高校后勤研究,2022(08):71-73.

喻欣瑶,胡喆.PBL+TBL混合教学模式在教育学基础课程教学中的应用研究[J].山西青年,2022(08):79-81.

2023年：

​周桂诗洋.儿童文学的教育价值与教育路径[J].学园,2023,16(07):81-83.