​（本网讯：成柯桦）《绘本情景剧》是我院学前教育专业人才培养方案中的必修课程，旨在使学生了解绘本情景剧的特点和创作方法，提高他们的保教能力。具体而言，本门课程的教学从学生的需求和发展出发，培养学生塑造人物性格、创设幽默诙谐情节以及构建轻松紧凑情节的能力，并且通过丰富的实践活动提高学生的团队合作和表演能力。

2024 年 6 月 17 日至 27 日，2023 级学前教育专业的（1）班和（2）班全体同学参加了成柯桦老师主讲的绘本情景剧课程学习。在课程教学中，以将绘本故事搬上舞台的表演形式，让学生们能够更加深入地领会浮梁县的优秀传统文化，尤其是将较为晦涩难懂的非遗文化，以绘本剧这种生动的方式呈现出来。

合影 成柯桦供图

在本次教学中，成柯桦老师的教学内容涵盖绘本情景剧的定义、特点、与话剧的比较、对学前教育的重要性及构造故事和人物的方法。她首先向同学们讲述其定义和特点，其次展示案例以助直观了解，接着引导讨论加深认识，最终组织实践活动。

绘本情景剧稿子 成柯桦供图

实践过程中，两班同学自由组队。各小组起初发挥想象挖掘历史文化资源来确定剧本主题，接着围坐研讨细节，使其符合儿童认知并展现文化魅力，然后认真彩排不断改进提升，进而进入彩排磨合阶段。在彩排时，通过组间互评与教师点评来完善表演，最终在正式表演中带来了充满浮梁文化韵味的视听盛宴。

现场讨论 成柯桦供图

这次的绘本情景剧表演涌现出众多亮点，各小组同学独辟蹊径地打磨剧本，为大家呈上了一个个精彩绝伦的故事。他们融入非遗文化浮梁青狮白象灯的情景剧令人眼前一亮；使用拟人的手法，赋予茶以人的情感，从小动物视角讲述中外不同饮食文化和平共处的浮梁茶与咖啡的故事别具一格；运用拟人和夸张的手法将瓷器形象化，展现瓷都陶瓷文化及其背后故事新颖独特。

绘本情景剧展示 成柯桦供图

在各组同学在剧本的探索中，他们发现问题解决问题，在剧本中增添心理活动和动作描写让塑造的人物形象更具象化。

绘本情景剧展示 成柯桦供图

此外，其中一个小组以“洪水无情，人有情”这一抗洪精神为主题，从小动物视角进行探索创新。他们精心设计了生动有趣的情节，角色形象鲜明且富有个性，表演细腻入微，动作和表情都十分到位。舞台布景精美逼真，音效和灯光配合巧妙，营造出了紧张而又感人的氛围，成功地展现了精彩至极的情景剧，全方位彰显了浮梁文化的魅力。

绘本情景剧展示 成柯桦供图

本次绘本情景剧课程以“融合浮梁传统文化，展现多元艺术魅力，促进学生全面发展”为主题，在实训课上，同学们学习了选择绘本故事、分析情节与角色、创作排练剧本、设计布景道具等内容，通过实际操作和演练掌握了表演技巧与方法，提高了表演水平和艺术修养。试演彩排时采用组间互评与教师点评结合的方式查找问题，最终呈现饱满舞台。

绘本情景剧展示 成柯桦供图

此次实训课巧妙地融合了浮梁传统文化，使学生得以亲身领略其独特魅力。在此前提下，为同学们搭建了一展才华的广阔平台，让他们能够在校内倾情演绎自创作品，充分展露小组的创作成果与个人风采。这饶有趣味且极具挑战的课程，进一步彰显出多元魅力，从而有力地推动学生实现全面发展。

（编辑：戈雨晨/一审一校：倪温洁/二审二校：黄书生/三审三校：冯兵）