“简笔画”这一课程主要面向高等院校教育专业的学生开设，是小学教育、学前教育专业学生的专业基础必修课程。简笔画课程在教育教学中所发挥的作用非常重要。对教育专业的学生提出了较高的要求，其主要功能是使学生掌握简笔画的基本技巧，并利用静物、植物、景物、动物、人物等简笔画技法，具备手脑眼协调发展的操作能力，并为学习“手工制作”课程做好准备，更好地胜任教师岗位。

2024年6月-17日-6月28日，教育学院杨杰老师主讲了为期两周的简笔画实训课，参与的班级有23级小学教育1、2班 21级学前班，共计147人。

23级小学教育1班 实训

23级小学教育2班 实训

21级学前教育班 实训

在本次简笔画集中实践教学中，我们致力于为学生提供一个丰富多彩、富有成效的学习体验，让他们能够熟练掌握简笔画这一重要的教学技能。

教学伊始，我们明确了教学目标，即让学生能够熟练运用简笔画表达各种形象和主题，为未来的小学、学前教育工作做好充分准备。在教学内容的设计上，本课程主要包括：简笔画常识；简笔画造型原理与表现技法；静物简笔画；动物简笔画；植物简笔画；交通工具简笔画；建筑物简笔画；景物简笔画；人物简笔画；简笔画的创编及运用共十部分的教学内容。

在教学过程中，我们注重理论与实践的紧密结合。通过大量的实例分析和现场示范，让学生直观地感受到简笔画的魅力和表现手法。教师会详细讲解每一个步骤和技巧，同时鼓励学生模仿和创新。例如，在教授动物简笔画时，先展示各种动物的形态特征，然后逐步分解绘画步骤，让学生跟着一笔一划地描绘。之后，让学生根据自己的理解和想象，创作出不同姿态和场景中的动物形象。

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采用小组合作的学习方式是本课程的特色亮点之一。将学生分成若干小组，每个小组围绕一个特定的主题进行集体创作。这种方式不仅促进了学生之间的交流与协作，还激发了他们的团队意识和竞争精神。在小组讨论中，学生们各抒己见，分享自己的创意和想法，共同完成一幅充满创意和童趣的简笔画作品。比如，在“青春”的主题创作中，小组内有的同学负责描绘青春的花朵，有的负责绘制青春的跑道，有的构思青春的气氛，还有的专注于表现青春的回忆。通过合作，他们的作品融合了多种元素，展现出了丰富的想象力和对青春的独特理解。

通过这次集中实践教学，同学们取得了显著的成果。他们能够运用所学的简笔画技巧，创作出充满童趣、生动形象的作品。这些作品不仅在形式上丰富多彩，在内容上也富有想象力和创造力。无论是描绘可爱的小动物、美丽的自然风景，还是有趣的童话故事场景，都展现出了学生们对简笔画的深刻理解和熟练运用。

下面是部分优秀成果作品展示：

总的来说，这次简笔画集中实践教学不仅提升了学生的简笔画技能，还培养了他们的创新能力、团队合作精神以及自我反思能力。通过引导学生欣赏优秀佳作、深入观察生活、系统掌握临摹、写生各种动物、植物、景物等物像的能力提升学生感知外部世界外形特征的敏感度以及概括能力。掌握用简单的线条、夸张的造型来表现景物外形特点的方法，锻炼创作动手能力。让学生在学习创作的过程中得到美的熏陶，在动手训练中懂得珍惜自然，爱护生灵，増强学生对大自然的热爱及保护自然的责任感，激发学生对人类生态环境保护的意识。相信这些能力将为他们未来从事教育工作奠定坚实的基础，让他们能够以更加专业和自信的姿态，为孩子们带来充满乐趣和启发的学习体验。

（编辑：杨海薇/一审一校：倪温洁/二审二校：黄书生/三审三校：冯兵）