(本网讯:文|赵梦雅/图|聂林芳 浮梁二幼）10月25日上午，景德镇学院教育学院协同提质学前教育组前往浮梁县第二幼儿园开展课程教学交流，景德镇学院教育学院院长冯兵，副院长黄书生，学前教育教研室主任郭丽君，教师赵梦雅、胡喆、聂林芳，浮梁县教体局学前办主任潘勇，浮梁县实验幼儿园园长张天华，浮梁县第二幼儿园副园长全伟梦等参加座谈会。浮梁县第二幼儿园园长盛洁主持座谈会。

研讨会 浮梁二幼供图

座谈会正式开始前，盛洁带领参会人员随机挑选了由低到高年级中各年级任意一个班级的“自主游戏”课堂进行观摩，以解决问题为前提发现问题、提出问题。

观摩现场  聂林芳供图

随后，全体参会人员结合观摩情况，就幼儿区域自主游戏这一主题展开讨论并发表有针对性的见解。

郭丽君认为，在当前课程游戏化、游戏课程化的教育前提下，幼儿自主游戏的开展也必须要有明确的教育目标，要培养幼儿形成具体行为习惯或某一具体的技能；聂林芳和胡喆随后指出，幼儿分区域的自主游戏要使得各区域游戏与主题之间密切关联。赵梦雅从心理学及心理团体辅导的角度与园所教师们开展讨论，在幼儿自主游戏的主体、教育目的、教育目标及活动评价几个方面分享了个人经验。黄书生对本次观摩的活动表示了高度认可，并对自主游戏的内涵与特点、自主游戏开展的原则、教师在自主游戏中介入的时机和策略做了阐述。

教师发言 浮梁二幼供图

冯兵强调，教育学院的教师在有关问题于学术界的讨论方面、在理论积累方面是有相对优势的，但在实践经验方面，园所的一线教师也有自身优势；理论来源于实践，最终要回归到实践，我们协同提质行动的核心思想之一，就是要让高校的先进理论促进园所提高处理实际问题的能力，因此，在后续的协同提质行动中，我们将加强有关活动开展的频率并提高活动质量，以期为幼儿园高质量发展提供助力。

潘勇代表浮梁县教体局，感谢景德镇学院教育学院及浮梁第二幼儿园对协同提质行动的鼎力支持，对目前行动已取得的阶段成果表示肯定，同时表达了对后续有关工作开展的信心与决心。协同提质行动绝对不会高开低走，行动的核心理念必将如潺潺春水般，浸润高校及县域内的联盟院校，以点及面，托举起浮梁县整体教育水平及质量走向更高、更好。

参加此次活动的还有浮梁县第二幼儿园的授课教师、部分教师代表以及教育学院在园的全体实习生。

（编辑：杨海薇/一审一校:罗天天/二审二校:黄书生/三审三校:冯兵)