（本网讯：图/江雯雯 浮梁二幼|文/江雯雯）10月29日上午，教育学院党委委员、副院长黄书生，人文学院教师王栎，教育学院教师江雯雯一行前往浮梁县第二幼儿园进行园本教材建设的交流与研讨。浮梁县教体局学前办干部何雯倩，浮梁工夫红茶非遗传承人王永峰，浮梁县第二幼儿园园长盛洁、副园长全伟梦及教师代表出席本次研讨会。

   参观茶艺工作室浮梁二幼摄    

研讨会正式开始前，盛洁带领参会人员参观园内茶艺工作室以及园内茶叶种植区。盛洁介绍了园内茶叶的种类以及茶叶制作相关的设施，并指出，从茶叶的采摘到制作的全过程中都强调幼儿的亲身参与，关注幼儿体验其中的乐趣。

                                       研讨会现场浮梁二幼摄       

随后，盛洁详细介绍了茶文化园本教材的编写队伍、指导思想、内容框架、教材特色等，全体参会人员就此展开了热烈讨论。

王栎发言指出，在开发茶文化园本教材时，需要结合幼儿自身的特点，选取适合幼儿的教育内容；幼儿在开展茶文化的活动时要注意工具的使用以及温度的控制等。黄书生从教材为谁编写、教材的定位与发展规划、教材内容的选择与撰写视角等三个方面做了系统而又全面的阐述。他强调要找准教材定位，茶文化的园本教材的阅读和使用主体主要为一线幼儿教师，要力求理论性与实践性相结合；同时园本教材的编撰要求找准教什么以及怎么教，要思考如何将茶文化融入幼儿教育。王永峰发言指出，在茶文化园本教材的撰写时，茶文化理论阐述要全面且深入；茶文化园本教材要与浮梁地方特点相结合，体现地方文化底蕴，做出园所特色；茶文化园本教材要融入中华文化传统美德，既要有高度又要接地气。

                           黄书生发言江雯雯摄

本次研讨会明确了茶文化园本教材编写中的一些重要问题，在多视角的探讨中相互启发，在思想碰撞中找到了问题解决的策略，对茶文化园本课程的开发建设具有指导和促进作用。同时，此次交流研讨会也实践了学院与幼儿园合作的新方式，进一步推进了双方的协同发展。   

（编辑：杨海薇/一审一校：罗天天/二审二校：黄书生/三审三校：冯兵）