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汪潇，男，生于1977年10月，教育学院班子成员，无党派人士，教育硕士，计算机讲师。师德师风，是每一位教育工作者所应秉持的核心价值，2023年来，在学校、学院党委行政的指导下，在同事们的支持配合下，汪潇积极履行个人岗位职责，认真完成各项工作任务，在师德师风方面有了较好地表现。

一、政治素质优良

他作为无党派人士，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”问题上牢记育人使命，强化担当；他认真学习党的方针政策，如总书记系列讲话、考察江西讲话等精神，通过多种平台学习，“学习强国”积分达八万余分。2023年9 - 10月参加培训班后，深入理解新时代思想精髓，更加坚定了他坚决维护习近平总书记的核心地位和党中央权威的信念。

工作生活中，他严守政治纪律，抵制腐朽思想。既无利用职权谋利之举，“八小时内外”表现如一。坚决服从学校等党政决定，在工作中起先锋作用，推动教育发展，聚焦立德树人根本任务，响应高等教育内涵式发展等号召，保障教育工作发展。

二、师德师风端正

他作为教育学院班子成员，积极响应号召，顾全大局按“一岗双责”要求对工作负责。在师德师风管理与教材编写选用等履行意识形态责任，保障教学运行。组织教师签责任书与承诺书，提醒教师言行，拟定制度文件。

在常规教学管理等工作成效显著。他曾在2023年承担了四个班级的课程教学任务，与时俱进用现代教学手段，创新教学，例如积极利用“雨课堂”“学习通”等现代教学手段开展教学创新，强化过程性考核，学生反馈良好。教学培养学生创新思维和实践能力，关注个体差异因材施教，并注重道德品质和责任感培养。

他作为政协委员与社团副会长、会长，积极参政议政，组织校知联会主题活动，为学校发展建言献策。他注重品德修养，廉洁自律，团结同事，践行核心价值观，坚守师德师风、社会准则与优良秩序，弘扬传统文化，抵制不文明行为。

今后，他将继续加强师德师风的学习和实践，提高自身的职业素养和道德水平，为培养更多优秀的学生、为学校的发展贡献自己的力量。

康传凯，男，毕业于江西师范大学教育学原理专业，获教育学硕士学位，高级育婴师，景德镇学院教育学院小学教育专业教育系主任。在领导的关心、指导和同事们的帮助、支持下，康传凯老师严格要求自己，勤奋学习，积极进取，努力提高自己的理论和实践水平，出色的完成了各项工作任务。学习、工作情况简要总结如下：

一、思想上，严于律己，自觉加强师德修养。

一直以来，他始终坚持学习习近平新时代中国特色社会主义思想，关心国家时事，加强政治理论学习。工作中，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，工作积极主动，勤奋努力，尽职尽责，任劳任怨，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。通过认真系统地学习党的基本知识和各种理论著作，他进一步夯实了理论基础，提高了思想认识。

二、工作上，勤奋努力，认真完成工作任务。

一年来，他一直努力提高各方面的能力。他在教学教学过程中始终坚持认真备课，每一课都做到“有备而来”。课堂教学中尝试通过讨论、开展实践教学等形式提高教学效果。他在课堂上特别注意调动学生的积极性，充分发挥学生学习的主动性。让学生学得轻松，学得愉快。课后及时对该课作出总结，写好教学后记。除此之外，他还动员并指导学生积极参加学校、学院举办的的“最美笔记”、“大学生创业大赛”、“华文杯”师范生教学技能大赛选拔赛等活动；引导学生做好学习规划。在科研方面，他更是出色完成了许多项目。

他在教研室工作方面，过去一年做好教学常规工作。他开展形式多样的教学研究活动，促进广大教师业务能力的不断提高。使每位教师都能遵照学院的教学实施计划，并结合学科教学内容和学生的实际情况制定了规范的学科授课进度计划，增强了课堂教学的目的性和计划性。

三、树立学习意识，提升业务能力。

他认为，作为教师，更应该树立终身学习的意识。过去一年，他为了提升自己的工作能力，坚持政治理论学习与教育教学理论学习并重。一方面阅读了一些相关书刊，广泛涉猎各方面知识，另一方面通过观看教学示范课等形式学习先进的教育教学与科研经验。他说，要注重提质增效，积极向优秀教师学习；在科研方面，要注重科研反哺教学。以沉稳、积极、严谨的态度做好科学研究。

喻欣瑶，2016年7月毕业于华南师范大学教育与科学学院教育史专业，获教育学硕士学位，高级育婴师。现任景德镇学院教育学院讲师，兼任广州市知识产权协会理事，主要从事教师教育、中小学教育教学管理方面的教学与研究。“德为师之本”， 作为一名人名教师， 她始终认为自身的师德修养是最重要的。不管是在平时的工作中，还是生活中，她都注重自身的形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。她把对学生的爱和对事业的执着，化为自觉的行动。

她在担任班主任工作期间，注重班风学风建设，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，她促进师生关系融洽，极大地激发了学生的学习积极性。除此之外她所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀。

她认为，在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。她注重学生政治思想素质的提高，为此她经常放弃休息时间，找学生个别谈心，了解学生的心理动态;与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。在她的鼓励帮助下，曾有多名学生，重拾起学习的信心。

多年的教育教学工作使喻老师深深地知道：教育工作责任重大。因此，她把教师这个职业作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。

用心灵育人这是她十几年来工作的真实写照。平常，她牵挂最多的是的学生，她深入到学生的生活中，做他们的知心朋友。及时排解他们的忧愁，让他们充满信心的生活学习。她坚持正确引导学生拥有宽广的胸怀，学会宽容，学会合作与分享。为此，她举办了多场主题班会。在教学中，也有意渗透和升华，让学生达成共识促进个人发展和班级发展。她所带班学生对班级活动积极热情，在许多校级活动中获得好成绩，像“红色走读”，“谷雨诗会”，“辩论会优胜班级”，“热爱劳动班级”等等。

她深知，作为一名新世纪的人民教师,肩负着重大的历史使命。为了不辱使命,不负众望,她用自己的汗水和心血去拼博。年轻的她将与时代同行，在教育这个大舞台上，为了每一个学生的发展，为了教育事业，执著追求，无私奉献，展现出绚丽多彩的讲台人生。