教育系小学教育2019届毕业生实习工作计划

一、教育实习的组织和领导

组    长：于芳

副组长：黄玉梅

指导老师：黄玉梅、冯兵

实习地点：景德镇第一小学、第七小学

实习成员：15小教

实习时间：第四学年第八学期，第一周--第十八周，具体安排如下：

2月18日－3月3日：实习准备工作

3月4日－5月19日：到实习地点实习

5月20日－6月3日：实习总结

二、教育实习的地位与作用

教育实习是高等师范教育专业教学计划的重要组成部分，是一门多科性、综合性、实践性的必修课程。是对学生实际教育和教学工作能力进行培养和训练的基本形式，是培养学生职业技能和提高师范生教育教学素质的重要环节，是全面检验和提高我系教育质量的重要途径。

教育实习目的

1.增强和巩固学生热爱人民教育事业的思想，培养学生的教师职业道德。 

2.使学生将所学的基础知识、专业知识和基本技能综合运用于教育教学实践，培养学生具有初步的独立从事教育工作的能力。  

3.全面检查小教教育专业的办学思想和培养规格，及时获得反馈信息，不断改进小学教育专业的教育教学工作，提高教学质量。  

4.了解当前基础教育、教学改革状况，促进我校的教育改革与发展。

四、教育实习的任务与内容

（一）课堂教学实习
    1.每位实习生必须进行语文、数学、英语、思想品德、自然、体育、音乐、美术等课堂教学实习。每人上课10－15节，其中语文2－4节、数学2－4节、英语2节、思想品德、自然、体、艺术（音、美）各1节。通过教学实习，使实习生初步掌握小学教学各个环节的基本要求。
    2.实习生要明确本门课程在小学教育教学中的地位和作用，明确本课程的教学目的、重点、难点、时间分配、作业配置及双边活动安排等。在个人钻研、集体讨论的基础上，写出教案，内容包括课程类型、基本内容、教学目的、教学方法、教具、实验、提问和思考题、作业及各个环节的时间安排。
    3.每个实习生在上课前必须进行试教。通过试教全面检查备课情况，培养讲课的能力。试教一般由指导教师主持，请原任课教师参加指导，同一备课组的成员必须参加。试教后，要及时进行评议，试教次数视试教效果而定。实习生教案在上课前须经双方指导教师审核批准，方能正式上课。试教不合格者不能正式上课。
    实习生正式上课，双方指导教师应参加听课，并作听课记录（听课记录表另制），作为考核实习成绩的依据。同组实习生也应互相听课，听课节数不少于15节。
    4.实习生应根据课程要求，遵循教学原则，结合学生年龄特征和实际水平组织教学，使学生掌握基本知识和技能，并在教学中注意思想教育，开发智力，培养能力，努力提高教学水平。
    5.实习生讲课后，要及时召开评议，帮助分析课堂教学中的优缺点及其原因，总结经验教训。评议一般在每节课后进行，也可在实习生讲完一轮课后进行阶段性评议。为了重点深入探讨教学问题，并使实习生了解评议会的要求，可举行一二次示范性的评议会。
    6.在实习期间要认真批改作业和进行学习辅导。每个实习生在实习期间进行至少二次作业讲评。要多深入学生了解他们的学习情况，辅导学习内容，帮助他们进步。

7.每位实习生在实习期间应参加所在实习学校相关的教研活动，多听实习学校组织的教师练兵课。

8.平时注意积累实习时的素材，如：上课、备课、听课、批改作业以及辅导学生时的照片。

9.撰写实习心得，不少于6篇；编写语、数、英等学科的教案；撰写教学心得1篇，交电子稿。

（二）班主任工作实习
    1.实习生都要进行班主任工作实习，学习和初步掌握班主任的工作内容和方法，学习对青少年进行共产主义教育和“五讲四美三热爱”为基本内容的思想品德教育，做到管教管导，全面负责。
    2.班主任工作实习，要在原班主任指导下进行。基本任务是：协助原班主任搞好班集体工作，根据具体情况，争取每个实习生主持一次班级活动。每个实习生要重点了解1－2个小学生的学习情况，有针对性地进行教育帮助。要学习做好班主任的日常工作，如指导学生读报、指导编黑板报、组织文体活动、指导班委会工作、检查学生学习、批改周记、进行家访等，各项工作都要做好笔记。但不得私自组织学生外出活动，不得组织实习学校不提倡的活动。
    3.为更好地开展班主任工作实习，要拟订班主任实习计划，送原班主任和指导教师审核同意后执行。要做好班主任工作实习总结，送原班主任审阅后交指导教师（班主任工作总结和教案均为实习成绩考核内容）。

    4.做好少先队辅导员工作。

五、指导教师职责
    1.指导教师要切实担负起指导学生实习的责任，以身作则，言传身教，关心实习生的思想、工作和生活，督促实习生遵守纪律，努力完成实习任务。
    2.指导教师具体职责是：
    （1）做好实习前的准备工作：初步了解所指导的实习生的思想、学习情况，布置学习有关实习文件，了解实习期间有关学科教学进度和准备情况，布置实习生熟悉大纲和教材，安排实习生到校后的活动，包括联系实习学校及任课教师、班主任，安排实习学校情况介绍、教学观摩、班主任工作经验介绍等。
    （2）组织并督促实习生与原任课教师密切配合，认真钻研教材，编写教案。抓好集体备课和试讲，听实习生讲课，全面掌握教学实习情况，及时发现与解决有关问题。主持实习生教学评议会，总结推广经验。
    （3）协同原班主任指导、组织实习生制订好班主任工作计划，指导实习生了解、分析班集体和个别学生的情况，帮助解决实习工作中的有关问题。
    （4）协同原任课教师和原班主任做好教学和班主任实习的成绩评定工作。
    （5）指导实习生做好实习鉴定和实习总结工作，主持写出所指导的实习队的总结。
    （6）加强与实习学校各方面的联系，协调和处理好与实习学校的关系。对于难以处理的问题，要及时向系领导汇报。

六、实习生守则
    1.服从领导，自觉遵守实习工作的规定和实习单位的规章制度。
    2.尊重双方指导教师，虚心接受指导，尊重实习单位工作人员。如有建议和意见，必须通过指导教师或通过一定组织程序提出，不得个人随意乱提。
    3.严格要求，刻苦钻研，虚心学习，团结互助，努力完成实习的各项任务。实习期间，不准谈恋爱，不得损坏实习单位财产，不得做任何有损于学校形象和实习组形象的事。
    4.实习期间，一般不准请假。特殊原因必须请假时，请假三天之内（含三天）须经实习指导教师批准，五天之内（含五天）须报系领导批准，请假五天以上须报教务处批准。学生请假超过实习时间三分之一以上，按未参加实习处理。

5.每个师范教育专业学生都必须参加教育实习，无故不参加教育实习，其成绩按不及格论，教育实习成绩不及格不得毕业。
6.以上各条款为对实习生的基本要求，其他未尽事宜，由各系实习指导组和实习指导教师另作具体规定。

六、教育实习的成绩评定
    1.教育实习的成绩，分课堂教学和班主任工作实习两项分别评定，实行优秀、良好、中等、及格、不及格五级成绩评定制。具体内容见《教育实习成绩评定标准》（附件1）。由原任课教师、原班主任逐个对实习生写出评语和成绩等级（暂不公开），系指导教师考核评定意见在实习结束回校后提出。实习生在实习期间的表现，列入实习鉴定内容。
    2.在实习结束一周内，由系实习工作指导小组召集全体指导教师会议，在各实习学校所评实习成绩和指导教师考核评定意见的基础上，按成绩评定标准进行一次平衡复审后再确定公布每位实习生教育实习成绩。

七、教育实习的总结与鉴定
1.在教育实习总结阶段，每个实习生都要进行小组鉴定和个人小结。个人小结在肯定成绩的基础上也应指出不足之处，针对存在的问题，提出今后努力方向。小组鉴定意见由小组讨论提出，鉴定内容包括政治思想、道德品质、工作态度、工作质量、工作作风等。小组鉴定须由指导教师结合实习情况签署意见。
    2.实习学校的指导教师在实习结束时，应根据指导实习的具体情况，就学生实习质量、知识能力结构、实习学校反映、学生实习反映等方面带有普遍性倾向性的问题写出总结，提出意见。
    3.实习工作指导小组要在实习结束一周内，召集全体指导教师讨论，写出本系实习工作总结。总结内容要反映本届实习的基本情况、经验教训和对今后教育实习的改进意见。实习工作总结要及时交一份给教务处备案。
    4.实习总结要向全系师生报告。

景德镇学院教育系

2018年12月20日

景德镇学院教育系15小教本学生实习名单（21人）

实习地点：景德镇第一小学（徐卫校长：13507989925）

指导老师：黄玉梅 联系电话：15007985938

景德镇学院教育系15小教本学生实习名单（20人）

实习地点：景德镇第七小学（张菊香校长：13879827576）

指导老师：冯兵   联系电话：13307980138