小学教育专业教师简介

        冯兵，男，出生于1966年10月，副教授，中共党员，大学文化，1989年7月毕业于江西师范大学教育系，教育学学士学位。教育学主讲教师，专业研究方向为中小学教师在教育教学实践中对教育学和教育心理学的运用。从事中小学教师培训教学及管理30多年。教育理论知识厚实，教育实践经验丰富。为景德镇市“国培”项目、中小学校长培训、骨干教师培训、班主任培训、心理健康教师培训等各级各类培训的主讲教师；多次荣获省、市级奖励，江西省“十五”、“十一五”期间中小学教师、干部继续教育先进个人、江西省中小学（幼儿园）教师培训者骨干教师、景德镇学院优秀共产党员、“三育人”先进工作者、师德师风先进典型。主讲课程有《教育学》《班级管理》《教育政策法规》等。

        童冬生，男，1967年出生，副教授。曾获教育部首届“全国师德论坛”征文大赛书画类一等奖，第六届全国高校师生书画大赛一等奖，多次获得省市级书法比赛一等奖，主编《新编三笔字书写教程》（浙江大学出版社）。在三笔字教学方面积累了大量的先进经验，秉持书法形式是外壳，核心是文化的教学理念。三笔字教学主要是引导学生形成慧眼，终身有效训练，永无止境，从而进入传统文化，涤荡心灵，提升人文内涵。

         邹璟，1975年12月出生，毕业于江西师范大学现代教育技术专业，获硕士学位，讲师。任教以来主讲《现代教育技术》《课件制作》等课程，主要研究方向为现代教育技术和计算机应用，发表论文10余篇，主持和参与课题3项，其中包括两项省级课题：江西省教育厅教学教材研究室课题“多媒体录直播技术与音乐学科的深度融合应用研究”（主持）；江西省教育厅教学教材研究室课题“现代教育技术环境下小学英语O2O混合教学模式的研究”（第二主持）。

        ​康传凯，男，毕业于江西师范大学教育学原理专业，获教育学硕士学位，高级育婴师，景德镇学院教育学院小学教育专业教师。任教以来主讲《教育研究方法》、《教育心理学》、《学前教育评价》等本科课程。主要研究方向：教育基本理论。曾参与建设省级精品在线课程1项，主持校级课程思政建设示范项目2项；省级科研课题2项；参编教材1部；指导学生完成省级大学生创新训练项目1项。

        周桂诗洋，女，汉族，1991年9月生，江西东乡人，硕士研究生，中共党员。江西省第十七次团代会代表、第二十一届“瓷都十大杰出青年”、景德镇市“两优一先”优秀共产党员、景德镇市“现代教育技术工作先进个人”，江西省普通话水平测试员，普通话一级甲等。个人撰写事迹《初心·圆梦·感悟》入选教育部宣传教育中心主办“非凡十年·我的教育故事”宣传教育活动，刊登在光明网等媒体平台。先后获全国科普讲解大赛二等奖及最具人气奖、江西省高校共青团“微团课”大赛二等奖等奖项；指导的学生团队被评为暑期“三下乡”全国专项优秀团队，获教育部、团中央表扬信表扬，个人获评江西省暑期“三下乡”优秀个人等荣誉称号。 

 欧阳磊奕  ，1995年4月出生，毕业于江西师范大学,教育学原理专业，获硕士学位。任教以来主讲课程《普通教育学 》《教育心理学》《教师教学技能训练》，主要研究方向为教育基本理论。发表论文 3 篇（省级论文：游戏教学法在小学英语课堂教学中的运用研究；概率论在家庭生活中的运用研究；小学数学分层作业的设计研究），参与课题 1 项（国家社科基金课题：转型时期大学生国家认同意识与培养路径研究）。指导学生在2023年第十二届“华文”高校学前教育师范生教学能力测试中获“一等奖”。

 林婕，毕业于江西师范大学,教育学原理专业，获教育学硕士学位。任教以来主讲课程《普通教育学》《教育心理学》《家庭教育学》《小学科学实验与指导》等多门课程，主要研究方向为教育基本理论、教育社会学，发表《深度开发与转化学科教学的“育人价值”》《小学低段劳动教育课程实施的现状及策略研究》等5篇论文，2021年获得江西省职业院校技能大赛教学能力比赛二等奖。

        喻欣瑶，2016年7月毕业于华南师范大学教育与科学学院教育史专业，获教育学硕士学位，高级育婴师。现任景德镇学院教育学院讲师，兼任广州市知识产权协会理事，主要从事教师教育、中小学教育教学管理方面的教学与研究。讲授《教育学原理》《教育心理学》《中外教育简史》《中外学前教育史》等课程。参与建设省级精品在线课程1项，主持校级项目2项。

        钟楚婷，中共党员，讲师，高级育婴师，景德镇市音乐家协会会员，景德镇市小提琴学会副秘书长。硕士毕业于四川师范大学音乐学院。主授《基础和声》《中国音乐史及欣赏》《乐理视唱练耳》《幼儿歌曲创编》等课程。曾获第五届中国民族文化盛典西南赛区小提琴组一等奖。2022年获江西省第一届普通高校音乐教育专业本科教师基本功比赛个人全能二等奖以及审美和人文素养展示（经典音乐作品赏析）单项奖，同年获江西省第五届本科院校青年教师教学竞赛文科组三等奖。

        孙建慧，出生于1987年06月，博士毕业于韩国大真大学教育学专业，副教授。现被韩国西京大学聘为高级研究员，韩国西京大学融合教育学进站博后。任教以来主讲课程《教育学原理》《教育心理学》《教育科学研究方法》等，主要研究方向为深度学习和融合教育，发表学术论文5篇（其中发表一篇EI核心论文），主持和参与课题10余项，（其中主持省级项目1项，参与省级项目5项，主持校级项目1项，参与校级项目4项），主编教材3部，获奖2项。

    张兆琳，出生于1981年12月，毕业于韩国大真大学，教育行政专业，韩国西京大学特聘高级研究员。任教以来主讲课程《教育心理学》、《教育研究方法》等，主要研究方向为教育心理学和跨学科教育，发表学术论文3篇（其中发表1篇EI核心论文），主持和参与课题7余项，（其中参与省级项目2项，主持校级项目1项，参与校级项目4项），主编教材1部，获奖1项。

  赵梦雅，女，汉族，毕业于俄罗斯科学院，社会科学博士研究生（心理学、管理学方向），国家二级心理咨询师，云南省心理咨询师协会会员，云南省翻译协会会员。曾旅俄生活13年，个人拥有550+心理咨询个案经验、累计咨询时长超1000小时、17次成功危机干预、11次普通团辅及1次超300人巨大型团辅、3次高校辅导员心理健康培训及2次朋辈助教培训，多次企业心理健康培训。擅长沙盘游戏治疗、OH卡牌游戏治疗、SFBT。

程伊静，1997年9月出生，硕士研究生毕业于江西师范大学基础教育学专业，职称助教。任教以来主讲《教育学》、《普通教育学》等课程，主要研究方向为中小学德育理论与实践，曾在省级期刊《幸福家庭》上发表《家庭教育中如何建立良好的亲子关系——以中小学生教育为例》。教育理念：“教育的本质是：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

       胡雅翀，1995年8月出生，本科毕业于福建师范大学音乐学专业，硕士毕业于加拿大温莎大学教育学专业，目前为助教职称。曾在省级期刊《黄河之声》上发表学术论文1篇，硕士期间参与导师丹尼尔·西雷克教授《通才教育》课题项目的研究。任教以来主讲《教育学原理》《儿童文学》等课程。此外还担任了学业导师，为学生提供个性化的指导和建议。

        成柯桦，于1985 年 04 月出生，籍贯为浙江省江山市，汉族，副教授，毕业于菲律宾雷省国立科技大学的教育管理专业，博士研究生。其主要的研究方向集中在语文教育领域，在教学工作中，主要承担着《汉语基础》《儿童文学》以及《小学语文课程标准解读与教材分析》等一系列课程的教学。在学术研究方面，发表了学术论文多篇，积极主持申报各类课题，不断探索语文的教育创新和教育变革，为教育事业的进步默默地奉献着自己的智慧与力量。