时间:2018-08-31
评建工作简报01
时间:2018-08-31
景德镇学院教育系本科教学工作合格评估
工作简报
第1期
教育系制定本科教学工作合格评估工作实施方案
为切实保证教育系本科合格评估建设工作顺利进行,最终确保各项指标达到合格要求,2018年8月6日,经教育系党政联席会研究,决定成立成立教育系本科合格评估建设工作领导小组,牵头开展推进本科合格评估工作。名单如下:
组长:徐艳芳
副组长:于芳、黄玉梅
成员:廖薪、冯兵、郑璟华、郭丽君、张淑敏、向仲明、程娟、孟伟、陈银玉
整个评建工作分成六个阶段,分别为:学习宣传阶段、自查建设阶段、自评整改阶段、预评整改阶段、接受评估阶段和总结整改阶段。
教育系将根据《教育部办公厅关于开展普通高等学校本科教学评估工作的意见》(教高【2011】9号)文件精神,全面提高本科教学水平和人才培养质量,按照“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的原则,统一思想,提高认识,加强领导,全面动员,扎实做好各项迎评任务。
教育系党政领导慰问暑期留校考研学生
2018年8月6日上午,教育系党政领导以及教研室主任代表到图书馆慰问13名暑期留校考研学生,此举让留校考研学生们觉得既惊喜又感动,学生们都开心的露出了笑颜。
本次慰问不仅达到了加强师生间专业水平交流的效果,更加拉近了师生间心的距离,希望这些考研学子们能全力以赴,用好成绩回馈自身的努力!
教育系召开了2018人才引进资格审核工作会议
2018年8月9日,教育系人才引进工作领导小组召开了2018人才引进资格审查会议,对27、28、29、30教师岗进行了资格审核工作。通过对递交材料的人员逐一审核讨论,结果如下:
27岗,共有9人报名,递交材料的人员为5人,全部符合面试条件。
28岗,共有19人报名,递交材料的人员为13人,全部符合面试条件。
29岗,共有15人报名,递交材料的人员为3人,全部符合面试条件。
30岗,共有17人报名,递交材料的人员为14人,13人符合面试条件。(其中江欣洋不符合条件,原因是在职硕士。万晓彤、程凌的材料中缺少参加工作单位证明;郑丹赫是英国留学生还要到9月毕业,缺少毕业证、学历学位证、教育部认证书等相关材料。)
教育系组织全体教职工学习
《景德镇学院课堂教学质量评估总体方案》
为了确保开学教学工作的顺利进行,8月20日我系就召集了全体教职工大会学习了《景德镇学院课堂教学质量评估总体方案》(景院办发[2018]77号),并对文件制定的具体细则展开了大讨论。
会上,于芳主任就学校下发的窗体顶端
会上于芳主任对《景德镇学院课堂教学质量评估总体方案》工作提出:学校将对2018-2019学年所有任课教师的课堂教学进行评价,评教结果将在很大程度上反映对任课教师实际教学水平,对教师本人以及学校、院系、教研室加强和改进本科教学工作具有非常重要的意义。我们要以课堂教学质量评估工作为契机,不断地提高教育教学质量,不断改进育人工作。
会上老师们对试卷、集中实践课程、毕业论文、平时成绩等教学材料的检查工作提出了一些意见和建议。
教育系组织全体教职工学习
《景德镇学院教学状态评估任务分解表》
教育系在8月6日组织了教学管理人员,对照学校下发的《景德镇学院教学状态评估手册》考核指标,通过研究讨论,制定了《教育系教学状态评估指标体系任务分解表》,一一确定了责任领导、责任部门、责任人以及完成时间,做到早谋划,实安排,严把关,从而确保此项工作的顺利开展。
8月31日教育系再次召开全体教职工大会,并且组织全体教师学习了《景德镇学院教学状态评估任务分解表》,对课程教学与教材评估标准,试卷命题、阅卷与保管评估标准和毕业论文(设计)评估标准进行了解读。
会上于芳主任就学校评建办对我系教学工作检查存在的问题及整改意见进行了通报。评建工作虽然时间紧、任务重,但大家要牢固树立责任意识、大局意识、行动要自觉、对学校下发的教学材料模板要加以研究和编写,要切实克服畏难情绪,争分夺秒,稳步有序推进评建工作地开展。
最后徐艳芳书记强调,本科教学工作合格评估是学校生存与发展的巨大挑战,也是学校发展过程中赋予我们的历史使命。对于评建工作,大家责无旁贷,思想要高度统一,要打好本科教学工作合格评估攻坚战。
会后发放了2018-2019学年第一学期的教学任务书,并要求老师一一核对任务书的相关内容,确认无误后并签字。
特色工作
教育系在2018-2019学年试行
“景德镇学院教育系关于师范生基本功技能测试的方案”
根据教育部师范论证的评估要求,结合我系三个师范类专业人才培养的目标,充分体现师范类教育的特点,我系决定在本科师范生中试行“景德镇学院教育系关于师范生基本功技能测试的方案”,未取得资格证书的本科生,不得参加教育实习。
小学教育六项技能:三字(钢笔字、粉笔字、毛笔字)、普通话、简笔画、弹唱、舞蹈、说课(小学语文、小学数学二选一)。
学前教育七项技能:三字(钢笔字、粉笔字、毛笔字)、普通话、简笔画、手工、说课、弹唱、舞蹈。
音乐学七项技能:三字(钢笔字、粉笔字、毛笔字)、普通话、声乐、钢琴、弹唱、说课、特色器乐、舞蹈。
技能测试从第二学期到第七学期分项目进行,每学期举办一次,每人有两次的测试机会。其中,同批次的不合格比例不低于30%(实行末尾淘汰制),优秀、良好、中等和合格的比例分别为 20%、20%、20%和10%。
教育系计划建设“学前教育实训中心”
教育系根据学前教育、小学教育专业的发展需求以及人才培养目标,拟将校外中心实践基地楼建设为学前教育实训中心。按其功能建设14个实训室,在原有的育婴保健实训室、手工制作实训室、奥尔夫音乐实训室、玩教具实训室、美术实训室、音乐实训室、数码钢琴房、舞蹈实训室的基础上,增加了儿童陶艺实训室、沙盘游戏实训室、益智游戏实训室、蒙台梭利实训室、感觉统合实训室、绘本创作实训室。
在暑假期间我系学前教育教研室郭丽君、教育心理公共教研室张淑敏二位老师积极申报了省发改委项目——公共实训基地建设项目,由于时间紧迫,接到任务后,二位老师加班至深夜,提交了育婴师、心理咨询师两个实训基地的申报工作。
(教育系评建办公室/供稿)
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