时间:2022-07-27
景德镇学院教育学院召开小学教育专业建设研讨会
时间:2022-07-27
(本网讯:江霞琴)为更好规划小学教育专业发展、推动人才培养方案改革、提高人才培养质量、加强与一线地方学校之间的校际交流与合作,统筹力量促进小学教育学科建设更上一个台阶,景德镇学院教育学院于7月22日在党员活动室召开小学教育专业建设研讨会,参加研讨会的有浮梁一小校长张干明、浮梁三小校长操文标、浮梁一小代表程春霞、浮梁二小代表邵美娟、浮梁三小代表胡顺发、景德镇一小代表史洁、景德镇七小代表游雁、张菊香。会议由教育学院院长于芳主持。
教育学院院长于芳首先对各位一线专家的到来表示热烈欢迎和诚挚感谢。于芳从专业定位、学科优势、培养目标、课程目标、教学目标、管理目标等方面全面汇报了我院小学教育专业的建设思路。她强调,景德镇学院旨在建设特色鲜明的地方性应用型本科院校,教育学院小学教育专业人才培养模式也应体现出“因地制宜”的特点,因此,此次和景德镇各地区小学一线专家代表进行交流研讨对于推动人才培养方案改革和教学融合有非常重要的意义。教育学院副院长冯兵就小学教育专业目前已开展的工作和存在的问题做了工作报告。
参会的领导和专家针对小学教育专业人才培养方案的建设思路、培养模式、实践教学等方面展开了热烈讨论。第一,在建设思路方面,要牢牢抓住“立德树人”根本任务,促进“德智体美劳”五育并举的人才培养目标,将德育作为小学教育与小学教育专业人才培养的基本抓手。德育教育不应仅着眼于课堂教育,还应融入到日常教育生活中。小学教育专业学生的培养更应注重个人的品德修为、学科素养和沟通能力。第二,在培养模式方面,现阶段小学教育专业人才培养强调主兼多能、综合发展。小学教育专业具有教育性与学科性两方面性质,“全科型、综合型教师”的培养和发展更符合当今一线小学教师培养模式,结合当地教育发展要求改革创新人才培养方案,开设符合景德镇区域的特色课程。小学教育专业学生的培养仍然需要立足三笔一画、课件制作、普通话等基本教学技能和书法美术、音乐舞蹈、手工制作等艺术技能。第三,在实践教学方面,完善实践教学体系,推动教学实践与理论相融合。在人才培养的全过程中要凸显实践取向,人才培养方案中要突出构建以实验课程设置、教学技能训练、教育见习实习等为主体的“协同培养、发展专长、注重研究、全程实践”的实践教学特色体系。
教育学院党委书记李莉总结强调,小学教育专业人才培养立足于具有良好道德品质、扎实学科学识、全面教学能力的具有从事教育、教学、管理等方面工作能力的复合型人才。此次专业建设研讨会的召开有助于我院小学教育专业人才培养、质量提升和教学改革等方面工作的推进和今后师范专业认证工作的顺利开展。
教育学院领导班子成员和小学教育专业教学管理人员参加此次会议。
(编辑:孙幼皓/一审一校:江霞琴/二审二校:邹璟/三审三校:于芳)
版权所有:景德镇学院-教育学院 制作发布 景德镇学院现代教育技术中心 域名:jdzu.jx.cn 赣ICP备05000937号-1 域名:jdzu.edu.cn 赣ICP备05000937号-2