校友归巢话育人 校地协同筑良才｜景德镇学院教育学院召开2026版人才培养方案修订校友座谈会

为精准对接基础教育一线需求，优化小学教育、学前教育专业人才培养顶层设计，4 月 17 日下午，景德镇学院教育学院 2026 版人才培养方案修订优秀校友座谈会顺利举行。来自全市各小学、幼儿园的优秀校友、校长及园长代表齐聚母校，共商育人大计，共谋师范教育高质量发展新路径。教育学院党委书记李莉、院长冯兵、班子成员、专业负责人及教师代表参会，会议由学院副院长黄书生主持。

座谈现场  江雯雯摄

凝心聚力 共启新篇 李莉书记代表学院向莅临现场的优秀校友表示热烈欢迎与衷心感谢。她指出，教育学院始终秉承 “自强不息，泽土惠民” 校训，坚守师范教育初心，为景德镇乃至江西培养了大批扎根一线的优秀教育工作者。人才培养方案是育人核心蓝图，本次座谈特邀一线校友建言献策，旨在让人才培养更贴合基层实际，实现 “高校育人” 与 “基层用人” 无缝对接，培养更多留得住、教得好、发展强的新时代基础教育人才。她强调，母校是校友永远的后盾，期待以此次座谈为契机，深化校地、校校合作，构建人才共育、资源共享、发展共赢的长效机制，携手助力区域基础教育提质升级。

李莉讲话 江雯雯摄

方案解读 明晰方向 小学教育系主任康传凯、学前教育系主任陈静分别解读 2025 版人才培养方案核心内容，并阐述 2026 版修订思路。小学教育专业以 “培养新时代高素质小学教师” 为核心，坚持质量、服务、发展三大导向，聚焦课程优化、素养提升、实践强化、一专多能、师德培育五大方向，重点对接 2022 版新课标，强化 AI 赋能教学与实践育人体系。学前教育专业立足 “师德正、功底实、技能强” 培养目标，突出应用型导向，实践学分占比超 33%，2026 版将重点强化数字化保教、校地协同、评价改革，打造 “保教技能 + 艺术特色 + 本土文化” 三张名片，培养卓越幼儿园教师。

康传凯讲话 江雯雯摄

真知灼见 精准献策 交流环节，各位校友、校长、园长结合一线教学与管理实践，围绕新课标落地、AI 教学应用、实践实习优化、家校沟通、班级管理、特殊儿童融合教育、弹唱技能、应急处置、劳动教育等痛点难点，畅所欲言、建言献策。

小学一线代表建议：强化大单元教学、跨学科融合、项目式学习能力，提升三字一话与数字化教学素养，加强家庭教育、应急处理与真实场景模拟训练。

学前一线代表建议：提升游戏课程核心地位，强化幼儿急救、特殊儿童照护、儿歌弹唱技能，优化实习时间与任务设置，推行园校双导师制，将真实保教案例融入课堂。校友们的宝贵建议，为人才培养方案修订提供了最鲜活、最务实的实践依据。

万淑英讲话 江雯雯摄

总结赋能 笃行致远 冯兵院长作总结讲话。他表示，本次座谈会靶向精准、成效显著，校友们的建议直击人才培养关键问题，为学院深化教学改革、优化培养方案指明方向。学院将全面梳理、认真吸纳所有意见，扎实推进 2026 版人才培养方案修订工作，持续强化实践育人、校地协同，全力培养适配基础教育一线的高素质专业化教师。

此次校友座谈会，搭建了母校与校友、高校与基层教育单位的沟通桥梁，精准把握了新时代基础教育人才需求。未来，景德镇学院教育学院将以此次座谈为契机，坚守立德树人使命，深耕师范教育，不断提升人才培养质量，为培养更多优秀基础教育人才、服务地方教育事业发展注入强劲动力！

(编辑:廖茹佳/一审一校：成柯桦/二审二校：汪潇/三审三校：冯兵）