喜报：我校教师成柯桦、陈静论文获一等奖

2026 年 5 月 17 日，由华中师范大学家庭教育研究中心主办的第二届家庭教育研究与实践创新交流会在武汉圆满落幕。我校教育学院成柯桦、陈静两位教师提交的论文《“双减” 背景下家校协同育人机制的困境与突破 —— 基于江西省 3 市 6 所小学课后服务调查》，在全国众多参评作品中脱颖而出，荣获一等奖，为学校与教育学院争得荣誉！成柯桦供图  

本次交流会以 “协同育人・守正创新 —— 新时代家庭教育高质量发展” 为主题，汇聚全国各地教育研究机构、中小学校专家学者与一线教师，搭建高水平学术交流平台，分享家庭教育研究与实践前沿成果，探索家校社协同育人创新路径。      

成柯桦供图  

此次获奖，是教育学院在家庭教育与家校协同育人研究领域的重要成果，充分彰显学院扎实的科研实力与鲜明的育人特色。成柯桦、陈静两位教师的论文立足 “双减” 政策背景，聚焦家校协同育人核心议题，以江西省景德镇、赣州、上饶 3 市 6 所小学为样本，通过问卷调查、深度访谈等方式，系统分析县域小学家校协同育人机制现实困境，从理念、机制、资源、保障等维度提出针对性突破路径，为基层学校优化课后服务、构建高效家校协同模式提供实证依据与实践参考，体现教育学院教师扎根地方教育实际、服务基础教育发展的责任与担当。

家校协同育人是教育学院重点研究方向之一。成柯桦老师表示，此次获奖既是对研究成果的肯定，更是未来深耕家庭教育研究、服务地方教育实践的动力，后续团队将持续完善研究、推动成果转化，为地方家校社协同育人贡献更多业力量。

成柯桦供图

长期以来，景德镇学院高度重视教师科研能力提升与应用型人才培养，大力支持各二级学院聚焦教育教学实际问题开展研究，推动科研成果转化为育人实效。教育学院始终紧扣地方教育需求，深耕基础教育研究，不断产出高质量学术成果。此次两位教师论文获奖，既是教育学院学科建设与科研水平的有力彰显，也是学院服务地方教育高质量发展的生动实践。

未来，学校将继续为教育学院及各二级学院搭建平台、创造条件，支持广大教师开展高水平学术研究与实践探索，持续提升学科影响力与科研创新能力，为地方教育高质量发展贡献更大智慧与力量！

（编辑：廖茹佳/一审一校写邹璟，二审二校写黄书生，三审三校写冯兵。）

教育学院学生党支部供稿