学风建设|“悦读愉己”——第十七期线下读书分享会

（本网讯：杜佳骏）读书是深化理论武装、凝聚社会共识的重要途径。通过集体共读与思想交流，它能够引导大学生深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，推动党的创新理论入脑入心。此次活动将读书学习与实践相结合，有助于提升大学生的思想水平，为文明创建和文化传承注入活力，是巩固思想阵地、赋能高质量发展的生动实践。在这秋意渐浓的时节，教育学院组织开展了第十七期“悦读愉己”线下读书分享会，各非毕业班同学积极参与，分享读书体会，交流读书心得。

本期书单

《发现童心的秘密》——温剑青

《一个人的村庄》——刘亮程

《长安的荔枝》——马伯庸

《堂吉诃德》——米盖尔·德·塞万提斯·萨维德拉

《孩子们的诗》——果麦

分享展示环节

24学前二班邓明珠同学分享的书籍 《发现童心的秘密》

核心围绕幼儿发展评价展开，明确评价对了解幼儿语言、社交、身体素质等多领域发展的重要性，提出幼儿、家长、教师等多元评价主体，结合200+真实案例解读幼儿行为背后含义。作者作为上海特级园长，兼具理论深度与实践经验，为幼教工作者、家长提供专业指导，助力精准把握幼儿成长特点。

24学前2班温泉同学分享的书籍 《一个人的村庄》

《一个人的村庄》是作家刘亮程的散文代表作，书中没有波澜壮阔的情节，只有对乡村日常的细腻捕捉。刘亮程以“村庄最后一个闲人”的视角，将自然万物视作平等的生命，在他笔下，草木有心事、牛羊懂悲欢，就连沉默的土地都藏着时光的秘密。

他写故乡的消逝，写生命的轮回，文字质朴却饱含深情，既藏着对乡土生活的眷恋，也透着对人与自然、时光与存在的深刻思考。读这本书，仿佛能置身黄沙梁的旷野，触摸到泥土的温度，在乡土记忆里找回生活最本真的模样。

24学前2班符文豪同学分享的书籍 《长安的荔枝》

以唐代为背景，讲述小吏李善德接下“三日运岭南荔枝至长安”的不可能任务，从盐渍、截枝到隔水运输反复试验，还需应对官场暗算。以小人物视角剖开盛唐繁华下的民生疾苦，融合职场困境与历史细节，既具“任务倒计时”的紧张感，也传递平凡人“知难仍进”的韧劲，结局反转强化现实感与讽刺意味。

24小教2班邓雪同学分享的书籍 《堂吉诃德》

合上书页，堂吉诃德骑瘦马持长矛的身影仍在眼前。他把风车当巨人、把旅店当城堡，这份“疯癫”是对骑士精神的执拗坚守，可笑却又可敬。

而他的清醒藏在字里行间：明知理想与现实脱节，仍愿为心中正义冲锋；哪怕被世人嘲笑，也未丢弃对善良与尊严的执着。这份疯癫与清醒的交织，让我明白：真正的勇敢从不是认清现实后妥协，而是带着理想的微光，在平凡世界里继续“追风”。

24学前2班官乾同学分享的书籍 《孩子们的诗》

对“童真”力量的再认识与敬畏:《孩子们的诗》最震撼我的是其“无功利性”的表达，他们写诗只为记录那一刻最真实的感受和想象。另外诗中展现的想象力、洞察力、感受力，都证明儿童并非等待灌输的白纸，而是自带灵性与智慧光芒的生命个体。.对语文教学实践的启示:在写作教学中，尤其是起始阶段，我们应鼓励学生像这些孩子一样，大胆写下自己最真实的想法和感受，哪怕它看起来“不合逻辑”或“不够优美”。减少命题作文的束缚，增加自由表达的空间。

每一次潜心阅读，都是与智慧的对话；每一次分享交流，都是思想的碰撞升华。本期“悦读愉己”活动虽已落幕，但我们“读万卷书、行万里路”的实践才刚刚启程。让我们将书中汲取的养分转化为建设国家、服务社会的实际行动，在知行合一中担当时代使命，真正让书香飘满社会，用青春谱写华章。

（编辑：杨海薇/一审一校：张凯强/二审二校：江霞琴/三审三校：冯唐锴）

教育学院学生会供稿