张兆琳主要事迹

张兆琳，男，1981年12月生，博士研究生，韩国西京大学博士后，现为景德镇学院教育学院教师。从教以来，始终坚守教育报国初心，以立德树人为根本，以学生成长为中心，在三尺讲台上默默耕耘，用实际行动诠释着一名人民教师的责任与担当。

在科学研究方面，主持教育部产教融合项目《数字化与心理学融合下的高校心理健康教育创新模式研究》，深入探索智能化心理健康教育新路径；主持江西省教育教学改革课题《生成式人工智能赋能高校本科创新人才培养的路径研究》，为人工智能时代的人才培养贡献智慧；主持江西省高校人文社科项目《数字化与心理学融合模式下个性化学习路径构建研究》，探索因材施教的数字化实现方式；主持校级课程思政示范项目《小学科学课程与教学论》，将价值引领融入专业教育。此外，还参与教育部产教融合项目、省级协同提质专项研究等多项课题。

在学术成果方面，在《景德镇学院学报》发表论文2篇，在EI发表论文3篇。出版学术专著《面向未来教育——数字化与心理学的融合》，系统构建了数字化与心理学融合的理论框架，获得学界好评。

在课堂教学中，将科研成果转化为鲜活的教学案例，让学生感受学术前沿的魅力。主持的《小学科学课程与教学论》课程思政示范项目，将科学精神、家国情怀润物无声地融入专业教学，引导师范生树立崇高的职业理想。指导的大学生创新创业训练项目《新时代背景下，小学生手工陶艺课程的艺术疗愈研究》，巧妙结合景德镇陶瓷文化与心理健康教育，培养学生的创新能力和社会责任感。

用勤奋诠释责任，用真情书写担当，用奉献践行初心。以扎实的学识启迪学生智慧，以高尚的品格引领学生成长，以无私的奉献服务教育事业，生动展现了新时代"四有"好老师的精神风貌，是立德树人的优秀践行者。